Veranstaltungen 

30.09.2021

16:00 – 18:00

je 60 Minuten - nur ein Termin pro Teilnehmer*in bitte buchen. Maximal 20 Plätze

von 16Uhr bis 17Uhr - 15:45 Einlass, Nachfragen bis maximal 17:15

je 60 Minuten - nur ein Termin pro Teilnehmer*in bitte buchen. Maximal 20 Plätze

von 17:30Uhr bis 18:30Uhr - 17:15 Einlass, Nachfragen bis maximal 18:45

Die Digitalisierung der Schulen wird seit 20 Jahren diskutiert, doch den Digitalisierungsschub bescherten die rasanten Entwicklungen der Corona-Krise: Unterricht per Videokonferenz, Hausaufgaben per E-Mail. Mitten in der Pandemie wurde die Digitalisierung zum Alltag. Doch wie soll es nun mit den Laptops, Tablets, digitalen Plattformen und Schulclouds weitergehen? Alles nur eine Brückentechnik für die Krise? Oder kann davon etwas behalten werden, um Schule zu verbessern?

Welche rechtlichen Rahmenbedingungen sind zu beachten? Was steht in den Dienstvereinbarungen zur Digitalisierung an Schulen? Wie können wir eine gute Kommunikation mit allen am Schulleben Beteiligten sicherstellen und die Erreichbarkeit gut gestalten?Ziel des Workshops ist es, Perspektiven für die Schule zu entwickeln, die für Schüler_innen, Lehrkräfte und Eltern digital, gesund und sicher ist. 
Nutzen Sie diesen Workshop mit Inputs und Austausch, um Ihre Strategie zu klären und energievoll ins neue Schuljahr zu starten.

tima e.V. ist eine Tübinger Initiative für Mädchen*arbeit. Tima e.V. bietet ein vielfältiges Angebot für Mädchen* und Jungen*, für Angehörige sowie für Schulen, andere pädagogische Einrichtungen und Fachkräfte. Tima e.V. stärkt Jugendliche in ihrem Selbstwert und ihrem Selbstbestimmungsrecht! Tima e.V. wirkt sexueller Abwertung, Bodyshaming und Gewalt entgegen!
Damit diese Unterstützungsangebote zukünftig auch online in ansprechenden, interaktiven und niedrigschwellig realsiert werden können, machen sich die Trainer*innen fit im  Umgang mit den passenden Online Tools.  

19.05.2021

15:30 – 17:30

Die Schließung des Präsenzunterrichts von Schulen im März 2020 führte zu der wohl bis dahin intensivsten Bewegung in Richtung der Digitalisierung an Schulen. Nicht nur die anspruchsvollen technischen Anforderungen für den synchronen Fernunterricht, sondern auch angepasste Methoden für den virtuellen Unterricht waren plötzlich in aller Munde. In dieser zweiteiligen Veranstaltung sollen die bis dahin gefundenen Wege und Irrwege vorgestellt werden und sich über die verschiedenen Lösungsansätze zum Schulbetrieb in Corona-Zeiten ausgetauscht werden. Die Teilnehmenden lernen technische Grundlagen und hilfreiche Werkzeuge zur didaktischen Umsetzung ihrer bewährten Methoden aus dem Präsenzunterricht in Online-Formaten kennen.

10.05.2021

14:00 – 18:00

Die Schließung des Präsenzunterrichts von Schulen im März 2020 führte zu der wohl bis dahin intensivsten Bewegung in Richtung der Digitalisierung an Schulen. Nicht nur die anspruchsvollen technischen Anforderungen für den synchronen Fernunterricht, sondern auch angepasste Methoden für den virtuellen Unterricht waren plötzlich in aller Munde. In dieser zweiteiligen Veranstaltung sollen die bis dahin gefundenen Wege und Irrwege vorgestellt werden und sich über die verschiedenen Lösungsansätze zum Schulbetrieb in Corona-Zeiten ausgetauscht werden. Die Teilnehmenden lernen technische Grundlagen und hilfreiche Werkzeuge zur didaktischen Umsetzung ihrer bewährten Methoden aus dem Präsenzunterricht in Online-Formaten kennen.

06.05.2021

15:00 – 17:00

Für alle die schon etwas Erfahrung mit Online-Unterricht sammeln konnten ist dieses Modul gedacht, um v.a. auszuarbeiten, wie Interaktion erzeugt werden kann durch Features wie Umfrage, geteilte Notizen, Whiteboard oder auch die Nutzung der Breakout-Rooms. Solche Features sind im Open-Source Videokonferenz-Programm BigBlueButton bereits enthalten, aber es können natürlich auch externe Tools wie z.B. Mentimeter, Scrumblr oder Etherpad zusammen mit BBB genutzt werden.

Die Schulung findet auf einer datenschutzsicheren Online-Plattform statt, die auf BigBlueButton basiert. 

Zielgruppe: BigBlueButton-Fortgeschrittene   

05.05.2021

10:00 – 14:30

Ab 9 Uhr      Ankommen im virtuellen Tagungsraum, technischer Check-In 

10.15 Uhr     Begrüßung und Einführung

 Barbara Haas, Leiterin des Fachbereichs Seniorenpolitik der GEW

10.30 Uhr      Impulsvortrag „Jung im Kopf“

                        Prof. Dr. Martin Korte, Neurobiologe an der TU Braunschweig

11.30  Uhr     Mittagspause

13.00 Uhr      Workshopphase

14.30 Uhr      Ende der Veranstaltung

Workshop-Phasen zum Einwählen

WS 1: „Ich bin dabei - innere Haltung ermöglicht Lernen in jedem Alter“ 

Leitung Bärbel Rademacher, Coach

WS 2:  Der Demografiebeauftragte des Landes Baden-Württemberg Thaddäus Kunzmann   stellt seine Arbeit für die Senior*innen vor.  

Moderation Barbara Haas (Leiterin GEW Fachbereich Seniorenpolitik) und Gunter Krieger (Leitung GEW LPGA Mitglieder im Ruhestand)

WS 3:  Aktuelle Fragen aus der Senior*innenarbeit:  „Baden- Württemberg und Deutschland nach Corona: Was sind unsere wichtigsten Themen?“ 

Im Gespräch mit Mitgliedern des GEW Fachbereichs Seniorenpolitik: 

Hartmut Wirsching, Joachim Wagner und Heinz Plempe

04.05.2021 

15:00 – 17:00

Dieses Grundlagenmodul richtet sich an alle, die fähig sind Kamera und Mikrofon anzuschalten und sich in die Videokonferenz einzuloggen. Aber wie kann in dieser Veranstaltung durch geschickte Nutzung von Chat, Bildschirmteilung und passender technischer Moderation ein Unterrichtsraum geschaffen werden? Hier bietet dieses Modul einen Einstieg.

Zielgruppe: BigBlueButton-Einsteiger*innen

30.04.2021

Ein funktionierender Arbeits- und Gesundheitsschutz ist eine wichtige Voraussetzung für gute Arbeitsbedingungen. Gerade in der Pandemie wird das überdeutlich. Die Schulung soll u.a. ein kritischer Blick auf die aktuelle Situation gelegt werden und die Aufgaben und Gestaltungsmöglichkeiten der Personalräte im Arbeits- und Gesundheitsschutz vorgestellt und diskutiert werden.

29.04.2021

16:00 – 18:00 

Wie können bewährte didaktische Methoden im virtuellen Raum genutzt werden?

Dabei werden wir uns die folgenden Methoden ansehen:

• Stationenarbeit
• Gruppenarbeit
• Murmelgruppe
•  „think, pair, share“
• Fishbowl-Diskussion
• World Cafe
• „Lernen durch Lehren“ (Schüler*innen bereiten und halten eigene Unterrichtsstunden)
• Placemat – Platzdeckchen

28.04.2021

Hybride Online-Präsenz-Ausbildung der ehrenamtlichen Helfer*innen zur Sterbebegleitung.

Die Ehrenamtlichen sind in kleinen Gruppen mit Abstand und Schnelltest in den einzelnen Einrichtungen vor Ort oder von zu Hause online zugeschaltet. Die Referierenden sind von zu Hause online zugeschaltet und während der ganzen Veranstaltung können sich alle sehen und hören.

27.04.2021

16:00 - 18:00

Vorstellung der technischen Grundlagen für den richtigen Zugang  

Einführung in die Grundfunktionen von BigBlueButton  

Gekonntes Präsentieren in Videokonferenzen

26.04.2021

16:00 - 18:00

Anschauliche Gestaltung von Sitzungen und Unterricht online. 

Aktivierung der Teilnehmenden durch interaktive Elemente, wie Whiteboard und Umfragefunktion. 

Bildung und gezielter Einsatz von Kleingruppen in Videokonferenzen.

 Das Arbeiten in BigBlueButton lässt sich auch auf andere Plattformen übertragen.

24.04.2021

Die Klausur findet statt auf der Videokonferenzplattform BigBlueButton

23.-24.04.21

Soziale Kohäsion herzustellen und zu bewahren ist eine der zentralen aktuellen Herausforderungen europäischer Gesellschaften. Dabei ist es auch für die Profession Soziale Arbeit von Bedeutung, nach ihrem Beitrag zum Herstellen oder auch zum Verhindern sozialer und gesellschaftlicher Kohäsion zu fragen.

​Für die DGSA fungiert sie als Jahrestagung und findet in Kooperation mit der Fakultät Soziale Arbeit der Hochschule für angewandte Wissenschaften Landshut statt. Die ursprünglich für April 2020 in Landshut geplante Tagung findet online statt. Es ist gelungen, dass Programm fast vollständig aufrechtzuerhalten und in digitale Formate zu überführen. Zusätzlich wird es eine Abschlussdiskussion geben, die die Auswirkungen der Pandemie thematisieren wird.

22.04.2021

18:00 –20:00

Bereits seit Jahrzehnten verzerren überproportionale Darstellungen insbesondere von schlanken, makellosen Models die Erwartungen was ein “normaler Körper” ist. Gerade mit dem Fotobearbeitungsprogramm Photoshop wurde über Zeitschriften ein nicht zu erreichendes Idealbild kreiert. Danach wurde auch über Apps wie z. B. Snapchat oder Instagram für alle Smartphone-Besitzer*innen die Forderung nach “den perfekten Anblick” propagiert. Wer mit seiner eigenen Darstellung nicht ins gewünschte Bild passt wird bei Social Media Plattformen wie Tik Tok direkt vor den anderen Nutzer*innen versteckt. Vergleichbar möchten Modeketten wie Zara in ihren Läden auch nur schlanke Menschen sehen und bieten folgerichtig nur kleine Größen an.

Fernsehserien und die zugehörigen Instagram-Stories wie “Germanys next Top Model” geben dieser Entwicklung das zugehörige inhaltliche Programm. Ein Programm das gesehen wird: Etwa 92% der 16jährigen Mädchen gaben bei einer Studie an regelmäßig GNTM zu sehen. 

Warum diese Firmen sich so verhalten ist leicht zu erklären: Es hat sich als sehr lukrativ für ihr Geschäft herausgestellt. Die Auswirkungen auf junge Menschen sind zum Teil sehr negativ. Es entstehen vor allem allgemeine Probleme mit dem Selbstbewusstsein oder auch Essstörungen. Ständig aufgezwungenen Erwartungen entsprechen zu müssen lenkt dann auch davon ab sich z. B. um den eigenen Schulerfolg oder berufliche Perspektive zu bemühen.

Neben anderen Einrichtungen ist die Schule ein Ort indem vor allem präventiv solchen negativen Auswirkungen entgegen gearbeitet werden kann.

Darüber möchte Mathias Weidner (Gender-Experte*, Soziologe* und Volkswirt) in diesem Seminar mit den Teilnehmenden sprechen.

21.04.2020

Hybride Online-Präsenz-Ausbildung der ehrenamtlichen Helfer*innen zur Sterbebegleitung.

Die Ehrenamtlichen sind in kleinen Gruppen mit Abstand und Schnelltest in den einzelnen Einrichtungen vor Ort oder von zu Hause online zugeschaltet. Die Referierenden sind von zu Hause online zugeschaltet und während der ganzen Veranstaltung können sich alle sehen und hören.

19.04.2020

16:00 – 20:30 

17.04.2020

Hybride Online-Präsenz-Ausbildung der ehrenamtlichen Helfer*innen zur Sterbebegleitung.

Die Ehrenamtlichen sind in kleinen Gruppen mit Abstand und Schnelltest in den einzelnen Einrichtungen vor Ort oder von zu Hause online zugeschaltet. Die Referierenden sind von zu Hause online zugeschaltet und während der ganzen Veranstaltung können sich alle sehen und hören.

17.04.2020

Konferenz der Landesfachgruppe Fachlehrer*innen und technische Lehrer*innen der GEW BW

12.04.2020

15:00 – 17:00 

Wie können bewährte didaktische Methoden im virtuellen Raum genutzt werden?

Dabei werden wir uns die folgenden Methoden ansehen:

• Stationenarbeit
• Gruppenarbeit
• Murmelgruppe
•  „think, pair, share“
• Fishbowl-Diskussion
• World Cafe
• „Lernen durch Lehren“ (Schüler*innen bereiten und halten eigene Unterrichtsstunden)
• Placemat – Platzdeckchen

31.03.2020

18:00 –19:30 

Eine „Auf ein Wort“-Veranstaltung mit Jürgen Markwardt. Jürgen Markwardt stellt sich dabei als von der SPD unterstützter Bürgermeisterkandidat den Fragen der Bürgerinnern und Bürgern.

Die Veranstaltung findet als Online-Veranstaltung statt. 

25.03.2020

15:00 –17:00 

Fortsetzung des ersten Moduls und Vorstellung weiterer Methoden der Umsetzung von didaktischen Methoden aus dem Präsenzunterricht/Lehre in den virtuellen Raum. 

24.03.2020

Hybride Online-Präsenz-Ausbildung der ehrenamtlichen Helfer*innen zur Sterbebegleitung.

Die Ehrenamtlichen sind in kleinen Gruppen mit Abstand und Schnelltest in den einzelnen Einrichtungen vor Ort oder von zu Hause online zugeschaltet. Die Referierenden sind von zu Hause online zugeschaltet und während der ganzen Veranstaltung können sich alle sehen und hören.

24.03.2020

Das Kollegium arbeitet an einem Konzept zur dauerhaften Etablierung digitaler Elemente im Unterricht. 

Workshop "Starthilfe" und "Methoden 1" mit MS-Teams im Rahmen des Pädogogischen Tages der BBS Boppard

23.03.2020

14:00 –16:00 

Alle Kolleg*innen, die an einer Pankower Schule gewerkschaftlich aktiv sind oder es werden wollen, sind herzlich eingeladen zur Vertrauensleutekonferenz der GEW Pankow. Ihr könnt für die Veranstaltung Sonderurlaub für gewerkschaftliche Zwecke beantragen. Wir führen die Veranstaltung als Videokonferenz mit ausreichend Pausen durch.

Die Bezirksleitung schlägt folgende Themen vor:

• Erfahrungsaustausch: Schule im Lockdown
• Spielräume der Schule nutzen – digitale Arbeitsbedingungen vor Ort verbessern
• Streiken für Entlastung: das Tarifvorhaben Gesundheitsschutz

23.03.2020

11:00 –13:00 

Wie können bewährte didaktische Methoden im virtuellen Raum genutzt werden?

Dabei werden wir uns die folgenden Methoden ansehen:

• Stationenarbeit
• Gruppenarbeit
• Murmelgruppe
•  „think, pair, share“
• Fishbowl-Diskussion
• World Cafe
• „Lernen durch Lehren“ (Schüler*innen bereiten und halten eigene Unterrichtsstunden)
• Placemat – Platzdeckchen

22.03.2020

15:00 –17:00 

Wie können bewährte didaktische Methoden im virtuellen Raum genutzt werden?

Dabei werden wir uns die folgenden Methoden ansehen:

• Stationenarbeit
• Gruppenarbeit
• Murmelgruppe
•  „think, pair, share“
• Fishbowl-Diskussion
• World Cafe
• „Lernen durch Lehren“ (Schüler*innen bereiten und halten eigene Unterrichtsstunden)
• Placemat – Platzdeckchen

20.03.2020

09:00 –16:00 

Herzlich eingeladen sind alle Kolleg*innen aus allen Schularten, ob Mitglied oder nicht*, Lehrkräfte, Referendare und unterstützende pädagogische Fachkräfte, erfahren oder neu im Schuldienst -zur zweiten Auflage des „FachtagSchule“, diesmal als gemeinsame Veranstaltung der Vorstandsbereiche (VB) Schule, Berufliche Bildung und Angestellten- und Beamtenpolitik sowie mit Unterstützung des VB Jugendhilfe. Dieser findet - ganz zeitgemäß- natürlich virtuell statt.

https://padlet.com/gewmv/fachtagschule

18/19.03.2020

17.03.2020

16:00 –18:00 

Wie können bewährte didaktische Methoden im virtuellen Raum genutzt werden?

Dabei werden wir uns die folgenden Methoden ansehen:

• Stationenarbeit
• Gruppenarbeit
• Murmelgruppe
•  „think, pair, share“
• Fishbowl-Diskussion
• World Cafe
• „Lernen durch Lehren“ (Schüler*innen bereiten und halten eigene Unterrichtsstunden)
• Placemat – Platzdeckchen

15.03.2021

19:00 – 21:00

Nach dem Lockdown im März 2020 war der Wunsch nach virtuellen Begegnungen von Menschen auf einmal brandaktuell. Dies galt plötzlich für alle Lebensbereiche, auch für die schulischen Belange. Die Schulen sollten ja ohnehin digitalisiert werden und erfahren durch Covid-19 einen regelrechten "Digitalisierungsschub".
Aber war vor Corona der Plan hinter der Digitalisierung tatsächlich sich die Option "Homeschooling" für die Hinterhand zu schaffen, falls mal die Schule brennt? Hatten wir bisher den Plan, dass Schüler*innen mit infektiösen Erkrankungen lieber zu Hause bleiben und, sofern es passt, sich online dazuschalten? Oder war es vielleicht der Plan, dass Lehrkräfte als "Springer" dringend benötigte Vertretung per Liveschaltung durchführen?
Was von den technisch Möglichen ist pädagogisch sinnvoll? Welche Funktionen erfüllt die Schule für die Schüler*innen, für deren Eltern oder für die Gesellschaft, und wie lassen sich diese sinnvoll digitalisieren?

15.03.2021

15:00 – 17:00

Für alle die schon etwas Erfahrung mit Online-Unterricht sammeln konnten ist dieses Modul gedacht, um v.a. auszuarbeiten, wie Interaktion erzeugt werden kann durch Features wie Umfrage, geteilte Notizen, Whiteboard oder auch die Nutzung der Breakout-Rooms. Solche Features sind im Open-Source Videokonferenz-Programm BigBlueButton bereits enthalten, aber es können natürlich auch externe Tools wie z.B. Mentimeter, Scrumblr oder Etherpad zusammen mit BBB genutzt werden.

Die Schulung findet auf einer datenschutzsicheren Online-Plattform statt, die auf BigBlueButton basiert. 

Zielgruppe: BigBlueButton-Fortgeschrittene   

15.03.2021

„Erwachsene sollen lernen, richtig zu reagieren, wenn sich Kinder- und Jugendliche mit Gewalterfahrungen an sie wenden. Schulen müssen sichere Orte sein, an denen Strukturen dafür sorgen, dass Schüler*innen nicht nur dann Hilfe erfahren, wenn sich zufällig jemand darum kümmert“, erklärt Petra Sartingen Sinn und Zweck eines Schutzkonzepts. Sartingen ist Fachberaterin bei der Tübinger Initiative für Mädchen*arbeit (tima) und begleitet zurzeit neun Schulen in Tübingen bei der Entwicklung eines Schutzkonzepts, finanziert von der Kommune und dem Landkreis.

https://www.gew-bw.de/aktuelles/detailseite/neuigkeiten/ohne-fachberatungen-keine-schutzkonzepte-moeglich/

13.03.2021

15:00 – 18:00

In unserem Workshop soll an einer konkreten Unterrichtsstunde dargestellt werden, wie Open-Source-Tools dazu beitragen können, einen digitalgestützten Unterricht datenschutzkonform zu realisieren. Ausgangspunkt ist der zu vermittelnde Lehrinhalt. Es wird der Aufbau einer möglichen Unterrichtsstunde beschrieben - Einstieg/ Orientierung - Erarbeitungsteil - Sicherungsteil - Abschluß. Für alle Teile sollen digitalgestützte Optionen aufgezeigt werden, welche sich konkret an den Anforderungen der Unterrichtsteile und der jeweiligen Lehrinhalte orientieren.
Als methodisch-didaktische Basis für die Unterrichtssequenz dient EDUScrum.
Auf der technischen Seite werden die didaktischen Möglichkeiten der Lernplattform moodle, als zentrales Gemeinsames Arbeitstool, und die Fähigkeiten des Videokonferenzsystems BigBlueButton dargestellt werden. Darüberhinaus wird bei einzelnen didaktischen Anforderungen auf weitere OSS-Tools, wie z.B. CodiMD, verwiesen.
Zentral ist uns aufzuzeigen, warum wir auf Open-Source-Lösungen zur Umsetzung des Unterrichts setzen.

Moodle als modulares und anpassbares System
BigBlueButton, welches durch Schulen kostenfrei genutzt werden kann
LibreOffice, was den Schüler:innen zur Nutzung zur Verfügung steht

Ein weiterer wichtiger Aspekt ist für uns der durch die Tools gegebene Datenschutz.
Der Workshop soll zum Austausch, zur Diskussion und zum Ausprobieren genutzt werden. Die Teilnehmer:innen können direkt einzelne Methoden selber miterleben oder probieren. Es können auch eigene Unterrichtsideen der Teilnehmer:innen diskutiert und umgesetzt werden. Dazu können wir in einem gemeinsamen moodle-Kurs die Ideen umsetzen.

11.03.2021

19:30 – 21:00

Welches Verhältnis hatte der größte deutsche Dichter zur Welt des Orients und des Islams, das uns heute herausfordern könnte? 1814 bekommt Goethe die Übersetzung des „Divans“ eines großen persischen Poeten in die Hand. Zwischen beiden entspannt sich ein Dialog. Intensiv begibt sich Goethe auf eine geistige Reise. Sein „West-östlicher Divan“, 1819 ist das Dokument eines interreligiösen Dialogs, modellartig, ohne bis heute eingelöst zu sein.

Prof. Dr. Kuschel liest aus seinem Werk „Goethe und der Koran“, das im Februar 2021 erschienen ist.

08.03.2021 

15:00 – 17:00

In diesem Modul geht es darum, wie der Online-Unterricht an Grundschulen im Unterschied zum Online-Unterricht für ältere Kinder gestaltet werden sollte. Z. B. sollten viele anregende Bilder und dafür weniger Text verwendet werden. Außerdem liegt der Fokus deutlich stärker auf dem sozialen Miteinander. Zum einfachen Mitmachen werden dann kürzere Sequenzen angeboten und die gemeinsam angesehenen Videos sind kurz und ansprechend. Auch auf gemeinsame Bewegung zusammen vor dem Display wird Wert gelegt.

Bereits nach den ersten Durchläufen dieses Moduls stellt sich heraus, dass sich bereits in der 3. und 4. Klasse oft die Gestaltung des Online-Unterrichtes gar nicht mehr so stark vom Unterricht in höheren Stufen unterscheiden muss. Neben diesen Fragestellungen ist der wichtigste Aspekt dieses Workshops aufzuzeigen: Online-Unterricht in der Grundschule ist möglich!

04.03.2021 

15:00 – 17:00

Dieses Grundlagenmodul richtet sich an alle, die fähig sind Kamera und Mikrofon anzuschalten und sich in die Videokonferenz einzuloggen. Aber wie kann in dieser Veranstaltung durch geschickte Nutzung von Chat, Bildschirmteilung und passender technischer Moderation ein Unterrichtsraum geschaffen werden? Hier bietet dieses Modul einen Einstieg.

Zielgruppe: BigBlueButton-Einsteiger*innen

26.02.2021 

9:00 – 17:00

Typische Männer- und Frauenberufe – Klischee oder Realität? Machen junge Menschen ihre Berufswahl noch von alten Geschlechterbildern abhängig? Wie ist es für Frauen, Mechatronik zu studieren und für Männer, im sozialen Bereich zu arbeiten? Welche pädagogischen und politischen Anstrengungen sind nötig, um eine Berufs- und Studienwahl zu ermöglichen, die nicht durch das Geschlecht bestimmt wird? Politische Akteur*innen, Mitarbeiter_innen aus Hochschulen, Schulen und Betrieben und junge Menschen verschiedener Berufe diskutieren über Wege zur Verbesserung der Chancengleichheit und eine Berufswahl ohne Scheuklappen.

Diese Online-Tagung gibt konkrete Impulse für die Praxis der Berufs- und Studienwahlbegleitung aus verschiedenen Blickwinkeln für alle Akteur*innen.

18.02.2020

18:00 –19:30 

Wie können bewährte didaktische Methoden im virtuellen Raum genutzt werden?

Dabei werden wir uns die folgenden Methoden ansehen:

• Stationenarbeit
• Gruppenarbeit
• Murmelgruppe
•  „think, pair, share“
• Fishbowl-Diskussion
• World Cafe
• „Lernen durch Lehren“ (Schüler*innen bereiten und halten eigene Unterrichtsstunden)
• Placemat – Platzdeckchen

11.02.2021 

18:00 - 20:00

Eine risikofreie Alternative zum Präsenzunterricht  für den Fall erneuter Schulschließungen oder strengen Hygiene-Auflagen.  Wie gestalte ich den Unterricht ansprechend im virtuellen Raum und moderiere dort Diskussionen zwischen Schüler*innen oder dem Kollegium? Wie nutze ich die zahlreichen Möglichkeiten der Digitalisierung, um eine attraktive und effektive Interaktion zu generieren?

11.02.2021

10:00 - 12:00

Wie können bewährte didaktische Methoden im virtuellen Raum genutzt werden?

Dabei werden wir uns die folgenden Methoden ansehen:
• Stationenarbeit
• Gruppenarbeit
• Murmelgruppe
• „think, pair, share“
• Fishbowl-Diskussion
• World Cafe
• „Lernen durch Lehren“ (Schüler*innen bereiten und halten eigene Unterrichtsstunden)
• Placemat – Platzdeckchen

08.02.2021

10:00 - 12:00

Online-Unterricht an Grundschulen ist möglich! Speziell für Grundschullehrkräfte hat Mathias Weidner die regulären Schulungen mit Unterstützung erfahrener Lehrer*innen für Online-Unterricht in der Grundschule angepasst. 

Was sollte im Online-Unterricht mit Grundschulkindern anders  gemacht werden als bei älteren Kindern?

•  Viele anregende Bilder und weniger Text
•   Deutlich stärkerer Fokus auf das soziale                        Miteinander 
•   Kürzere Sequenzen zum einfachen       Mitmachen
•    Gemeinsames Ansehen von     ansprechenden  kurzen Videos
•     Zusammen vor dem Display bewegen

04.02.2021

16:00 - 18:00

Vorstellung der technischen Grundlagen für den richtigen Zugang  

Einführung in die Grundfunktionen von BigBlueButton  

Gekonntes Präsentieren in Videokonferenzen

03.02.2021

16:00 - 18:00

Anschauliche Gestaltung von Sitzungen und Unterricht online. 

Aktivierung der Teilnehmenden durch interaktive Elemente, wie Whiteboard und Umfragefunktion. 

Bildung und gezielter Einsatz von Kleingruppen in Videokonferenzen.

 Das Arbeiten in BigBlueButton lässt sich auch auf andere Plattformen übertragen.

28.01.2021

17:00 - 19:00

Online-Unterricht an Grundschulen ist möglich! Speziell für Grundschullehrkräfte hat Mathias Weidner die regulären Schulungen mit Unterstützung erfahrener Lehrer*innen für Online-Unterricht in der Grundschule angepasst. 

Was sollte im Online-Unterricht mit Grundschulkindern anders  gemacht werden als bei älteren Kindern?

•  Viele anregende Bilder und weniger Text
•   Deutlich stärkerer Fokus auf das soziale Miteinander 
•   Kürzere Sequenzen zum einfachen Mitmachen
•   Gemeinsames Ansehen von ansprechenden kurzen Videos
•    Zusammen vor dem Display bewegen

27.12.2020 - 12.01.2021

Winterakademie

16.12.2020

18:00 - 19:30

14.12.2020

18:00 - 19:30

Wie können bewährte didaktische Methoden im virtuellen Raum genutzt werden?

 Dabei werden wir uns die folgenden Methoden ansehen:

 • Stationenarbeit

 • Gruppenarbeit

 • Murmelgruppe

 • „think, pair, share“

 • Fishbowl-Diskussion

 • World Cafe

• „Lernen durch Lehren“ (Schüler*innen bereiten und halten eigene Unterrichtsstunden)

 • Placemat – Platzdeckchen

 11.12.2020

 17:00 - 19:00

Anschauliche Gestaltung von Sitzungen und Unterricht online

Aktivierung der Teilnehmenden durch interaktive Elemente wie Whiteboard und Umfragefunktion

10.12.2020

 17:00 - 19:00

Vorstellung der technischen Grundlagen für den richtigen Zugang

Einführung in die Grundfunktionen von BigBlueButton

09.12.2020

18:00 - 19:30

Wie können bewährte didaktische Methoden im virtuellen Raum genutzt werden?

Dabei werden wir uns die folgenden Methoden ansehen:

 • Stationenarbeit

 • Gruppenarbeit

 • Murmelgruppe

 • „think, pair, share“

 • Fishbowl-Diskussion

 • World Cafe

 • „Lernen durch Lehren“ (Schüler*innen bereiten und halten eigene Unterrichtsstunden)

 • Placemat – Platzdeckchen

18.12.2020 

15.12.2020

 07.12.2020

jeweils 

 16:00 –18:00

Wie funktioniert die Lehre auf Distanz konkret? 

In diesem Seminar bekommen Sie Starthilfe und eine Einführung in die Grundlagen der Online-Lehre. Es werden die Basisfunktionen der verschiedenen Videokonferenz-Lösungen erklärt. Auch praktische eigenständige Programme zur Ergänzung der Videokonferenzen wie "frag.jetzt" oder "Etherpad" werden zusammen ausprobiert.

02.12.2020

17:00 –19:00

Wie gestalte ich den Unterricht ansprechend im virtuellen Raum und moderiere dort Diskussionen zwischen Schüler*innen oder dem Kollegium? 

Wie nutze ich die zahlreichen Möglichkeiten der Digitalisierung um eine attraktive und effektive Interaktion zu generieren?

01.12.20 16:00 – 19:00 

Im Workshop werden die Grundfunktionen von GoToMeeting vorgestellt. Von 16:00  bis 16:30 Uhr findet ein “Check-In” statt - dieser ist dafür gedacht optionale Probleme mit dem Einloggen, der Kamera oder dem Mikrofon zu beheben. Um 16:30 Uhr beginnt der Workshop  - wie bei jeder guten Veranstaltung gibt es zwischen- durch natürlich auch eine Pause. 

Damit mit der Technik alles klappt, wird erklärt worauf bei der Durchführung einer Online-Sitzung seitens der Moderation und seitens der Teilnehmenden geachtet werden muss. Learning by doing ist hier das Motto.  

Dieser Workshop findet in GoToMeeting statt. 

Dieses Videokonferenzprogramm ist eine nutzer*innenfreundliche Software für Besprechungen, bei denen es darum geht, in kleineren Gruppen gut in (Sicht-)Kontakt zu kommen. 

In diesem Workshop wird gezeigt, wie Besprechungen in GoToMeeting (auch mit etwas größeren Gruppen) beteiligungsorientiert und strukturiert ablaufen können.

Auch praktische eigenständige Programme zur Ergänzung der Videokonferenzen werden zusammen ausprobiert. Es gibt viele Tipps unter anderem  zu Themen wie: 

• gute Gesprächsleitung durch Gruppenchat 

• Umfragen und Meinungsbilder abbilden

• gemeinsam Texte bearbeiten

Konkrete Fragen oder Anliegen können am besten schon bei der Anmeldung angeben werden oder im Workshop eingebracht werden. 

26.11.2020

17:00 –18:30

Bereits seit Jahrzehnten verzerren überproportionale Darstellungen insbesondere von schlanken, makellosen Models die Erwartungen was ein “normaler Körper” ist. Gerade mit dem Fotobearbeitungsprogramm Photoshop wurde über Zeitschriften ein nicht zu erreichendes Idealbild kreiert. Danach wurde auch über Apps wie z. B. Snapchat oder Instagram für alle Smartphone-Besitzer*innen die Forderung nach “den perfekten Anblick” propagiert. Wer mit seiner eigenen Darstellung nicht ins gewünschte Bild passt wird bei Social Media Plattformen wie Tik Tok direkt vor den anderen Nutzer*innen versteckt. Vergleichbar möchten Modeketten wie Zara in ihren Läden auch nur schlanke Menschen sehen und bieten folgerichtig nur kleine Größen an.

Fernsehserien und die zugehörigen Instagram-Stories wie “Germanys next Top Model” geben dieser Entwicklung das zugehörige inhaltliche Programm. Ein Programm das gesehen wird: Etwa 92% der 16jährigen Mädchen gaben bei einer Studie an regelmäßig GNTM zu sehen. 

Warum diese Firmen sich so verhalten ist leicht zu erklären: Es hat sich als sehr lukrativ für ihr Geschäft herausgestellt. Die Auswirkungen auf junge Menschen sind zum Teil sehr negativ. Es entstehen vor allem allgemeine Probleme mit dem Selbstbewusstsein oder auch Essstörungen. Ständig aufgezwungenen Erwartungen entsprechen zu müssen lenkt dann auch davon ab sich z. B. um den eigenen Schulerfolg oder berufliche Perspektive zu bemühen.

Neben anderen Einrichtungen ist die Schule ein Ort indem vor allem präventiv solchen negativen Auswirkungen entgegen gearbeitet werden kann.

25.11.2020

17:00 –18:30

Die Frage wie Jungen und Mädchen gleichberechtigt unterrichtet werden können ist genauso alt wie kontrovers und es ist eine wichtige Frage für jede Lehrkraft wie sie damit umgehen soll.

In diesem Online-Seminar klärt Mathias Weidner wichtige Grundbegriffe wie “Gender” und wie pädagogisches Handeln sensibel für Unterschiede von Schülerinnen und Schüler ausgestaltet werden kann. Genauso auch wie das Bewusstsein geschärft werden kann Geschlechter-Stereotypen wie “Mädchen können kein MINT” und “Jungs können keine Sprache” zu erkennen und entgegenzuwirken.Mathias Weidner ist Gender- und Diversity Manager, spezialisiert auf Geschlechter-Stereotypen im beruflichen Umfeld und der Berufswahl. Außerdem lehrt er* in verschiedenen Studiengängen u.a. Ingenieurwesen, Informatik, Soziale Arbeit, Wirtschaft, Gesundheitswesen.

24.11.2020

15:00 –18:00

Was ist unser Verständnis von digitaler geschlechtergerechter Lehre? 

Für wen soll es geschlechtergerecht sein? Die Studierenden? Die Lehrenden? Die Gesellschaft? 

Führt die Adhoc-Online-Lehre zu mehr oder weniger Geschlechtergerechtigkeit in der Lehre? Welche Phänomene der Diskriminierung sind in der virtuellen Lehre neu? Welche gleich? Welche sind im Gegensatz zur Präsenzlehre verschwunden? 

Safe Space vs. Angstraum - Ist die Belästigung im Zoom-Chat das neue Nachpfeifen im Hörsaal?

Präsenz oder Online: Welcher Content und welche Art der Vermittlung ist geschlechtergerecht? 

Easy Access vs. räumliche Ausschlüsse - kommen alle gleich gut und sicher in den virtuellen Raum oder gibt es hier Unterschiede? 

Mit diesen Fragen wollen wir uns im Workshop auseinandersetzen und gemeinsam diskutieren, reflektieren und praxisorientiert üben. 

 Durch fachlichen Input, Reflexionsangebote sowie unterschiedliche praxisorientierte Übungen, sollen die Teilnehmenden gleichermaßen eine Sensibilisierung und Befähigung erhalten die eigene Lehre geschlechtergerechter zu gestalten. 

Im bundesweiten Netzwerk Gender- und Diversity in die Lehre leitet Mathias Weidner die Arbeitsgruppe "Online Tools gemeinsam ausprobieren, erlernen und Methoden zum gender- und diversitygerechten Einsatz erarbeiten"

27.11.2020

16:00 –18:00

20.11.2020 

16:00 –18:00

Wie funktioniert die Lehre auf Distanz konkret? 

In diesem Seminar bekommen Sie Starthilfe und eine Einführung in die Grundlagen der Online-Lehre. Es werden die Basisfunktionen der verschiedenen Videokonferenz-Lösungen erklärt. Auch praktische eigenständige Programme zur Ergänzung der Videokonferenzen wie "frag.jetzt" oder "Etherpad" werden zusammen ausprobiert.

Teil ll

19.11.2020

17:00 –18:30

Im zweiten Teil betrachten wir kritisch die Digitalisierung und deren Sinn bzw. Unsinn. Wir gehen nicht nur auf die Digitalisierung seit März 2020 ein sondern betrachten auch die Zeit davor. Auch Risiken wie z.B. der sorglose Umgang mit Datenschutz und Datensicherheit sollen aufgezeigt werden. Genauso schauen wir auf bedenkliche Entwicklungen für Lehrer*innen wie z.B. die Entgrenzung der Arbeitszeit durch permanente Erreichbarkeit.

Teil I

17.11.2020 

17:00 –18:30

Im ersten Teil sehen wir uns gemeinsam die Möglichkeiten digitaler Tools an.  

Nutzbar für das synchrone Lernen, z.B. per Videokonferenz oder mit digitalen Endgeräten im Klassenzimmer und dann auch für das asynchrone Lernen (z.B. mit dem Lernmanagementsystem Moodle). 

18.11.2020

16:00 –18:00

12.11.2020

16:00 –18:00

Interaktive Elemente nutzen über externe Tools:  Umfrage-Tools, Whiteboard, Umfrage, Notizen kolloborativ bearbeiten und Fernsteuerung eines Teilnehmenden über GotoMeeting

Kompetenzziel: Alle Teilnehmenden haben einen Überblick über die Funktionen von GotoMeeting  sowie geeigneter zusätzlicher Tools und können diese sinnvoll mit GoToMeeting kombinieren. Beim zweiten Termin ist viel Raum zum Ausprobieren und für kollegiale Beratung. Es gibt viele Tipps unter anderem  zu Themen wie:
Gute Gesprächsleitung durch Gruppenchat, Umfragen und Meinungsbilder abbilden und gemeinsam Texte bearbeiten.

Teil 1

09.11.2020

16:00 –18:00

Teil 2

11.11.2020

16:00 –18:00

Teilnahmevoraussetzung: Grundlegende Vertrautheit mit den gängigen Videokonferenzprogrammen.

Bitte beide Termine einplanen!

Wie können bewährte didaktische Methoden im virtuellen Raum genutzt werden?
Dabei werden wir uns die folgenden Methoden ansehen:
• Stationenarbeit
• Gruppenarbeit
• Murmelgruppe
• „think, pair, share“
• Fishbowl-Diskussion
• World Cafe
• „Lernen durch Lehren“ (Schüler*innen bereiten und halten eigene Unterrichtsstunden)

Auf Anfrage können weitere Methoden, die Sie bisher im Unterricht genutzt haben und jetzt gerne online umsetzen möchten, aufgegriffen werden. Bitte beschreiben sie kurz in einer Mail welche Methoden sie bisher im analogen Unterricht genutzt haben und senden sie diese bitte bis zum 5.11.2020 an Herrn Mathias Weidner unter kontakt@distanceteaching.de.

05.11.2020

16:00 –18:00

04.11.2020

16:00 –18:00

Im Workshop "Basics GotoMeeting" werden die Grundfunktionen von GoToMeeting vorgestellt. Von 16:00  bis 16:30 Uhr findet ein “Check-In” statt - dieser ist dafür gedacht optionale Probleme mit dem Einloggen, der Kamera oder dem Mikrofon zu beheben.

Begrüßung, "lange" Vorstellungsrunde mit Audio-Check, gemeinsame Mitschrift

Einführung in Basics von GotoMeeting als Teilnehmende

Einführung in Basic von GotoMeeting als Moderator*in 

Kompetenzziel: Haltung eines Referats mit Präsentation über Bildschirm-Freigabe und Moderation einer Diskussion mit Instantfeedback. 

20.10.20 und 22.10.20  

11:00 –13:00

Wie funktioniert die Lehre auf Distanz konkret? In diesen Seminar bekommen Sie Starthilfe und Einführung in die Grundlagen der Online-Lehre. 

Es werden die Basisfunktionen der  verschiedenen Videokonferenz-Lösungen erklärt.   

 Auch praktische eigenständige Programme zur Ergänzung der Videokonferenzen wie "frag.jetzt" oder "Etherpad" werden zusammen ausprobiert. So lernen die Teilnehmenden wie digitaler Fernunterricht interaktiv und ansprechend präsentiert werden kann.

Teil II

22.10.2020

18:00 –19:30

Welche Methoden haben Sie bisher im Unterricht genutzt und  möchten diese jetzt gerne online umsetzen? Bitte beschreiben sie kurz in einer Mail welche Methoden sie bisher im analogen Unterricht genutzt haben und senden sie diese bitte bis zum 13.Oktober 2020 an kontakt@distanceteaching.de. Mathias Weidner, erfahrener Coach für den Einstieg in Distance Teaching, wird dann Vorschläge machen wie diese Methoden aus dem analogen in das virtuelle Klassenzimmer gebracht werden kann. 

Teil I

21.10.2020

18:00 – 19:30 

Seit März 2020 gibt es zahlreiche neue Erfahrungen mit dem virtuellen Klassenzimmer.

Zu Beginn wurde vieles einfach gehalten, da oft Techniken und Möglichkeiten noch nicht bekannt oder verinnerlicht waren.

19.10.20 16:00 – 19:00 

13.10.20 16:00 – 19:00 

Im Workshop werden die Grundfunktionen von GoToMeeting vorgestellt. Von 16:00  bis 16:30 Uhr findet ein “Check-In” statt - dieser ist dafür gedacht optionale Probleme mit dem Einloggen, der Kamera oder dem Mikrofon zu beheben. Um 16:30 Uhr beginnt der Workshop  - wie bei jeder guten Veranstaltung gibt es zwischen- durch natürlich auch eine Pause. 

Damit mit der Technik alles klappt, wird erklärt worauf bei der Durchführung einer Online-Sitzung seitens der Moderation und seitens der Teilnehmenden geachtet werden muss. Learning by doing ist hier das Motto.  

Dieser Workshop findet in GoToMeeting statt. 

Dieses Videokonferenzprogramm ist eine nutzer*innenfreundliche Software für Besprechungen, bei denen es darum geht, in kleineren Gruppen gut in (Sicht-)Kontakt zu kommen. 

In diesem Workshop wird gezeigt, wie Besprechungen in GoToMeeting (auch mit etwas größeren Gruppen) beteiligungsorientiert und strukturiert ablaufen können.

Auch praktische eigenständige Programme zur Ergänzung der Videokonferenzen werden zusammen ausprobiert. Es gibt viele Tipps unter anderem  zu Themen wie: 

• gute Gesprächsleitung durch Gruppenchat 

• Umfragen und Meinungsbilder abbilden

• gemeinsam Texte bearbeiten

Konkrete Fragen oder Anliegen können am besten schon bei der Anmeldung angeben werden oder im Workshop eingebracht werden. 

Mathias Weidner schöpft bei seinen Tipps für Lösungen aus einem reichen Erfahrungsschatz als Trainer*, Dozent* und Mitglied im Betriebsrat 4.0 von Lieferando. 

08.10.2020 

16:00 -18:00

Ein Überblick über Grundfunktionen von Videokonferenztools. 

Wie funktioniert selbstständige virtuelle Gruppenarbeit ? Wie werden hybride Meetings gestaltet? Welche Möglichkeiten bieten interne und externe Tools (z.B. Telegram, frag.jetzt, Mentimeter, usw.) 

Vermittlung von Datenschutz im Sinne der DSGVO und Datensicherheit nach dem aktuellen Stand der Technik. Beantwortung von grundsätzlichen Fragen der Digitalisierung von Kommunikation vor, während und nach Corona.

30.09.2020  18:00-19:30

Eine risikofreie Alternative zum Präsenzunterricht  für den Fall erneuter Schulschließungen oder strengen Hygiene-Auflagen.  Wie gestalte ich den Unterricht ansprechend im virtuellen Raum und moderiere dort Diskussionen zwischen Schüler*innen oder dem Kollegium? Wie nutze ich die zahlreichen Möglichkeiten der Digitalisierung, um eine attraktive und effektive Interaktion zu generieren?